“Telefon sesimizin uzantısı, dürbün  gözümüzün, kitaplarsa aklımızın uzantısıdır ve düşünme gücümüzü on bin kat arttırır. Kitap okumayanlarsa, beyni budanmış gibidir; düşünemez, sorgulayamaz, kavrayamaz.”  (Jorge Luis  Borges)

CİDE  OKUYOR

Yazarımız, Okuma  Araştırmacısı Ferhat Özen’in  haziranın ilk haftası  söyleşiler gerçekleştirdiği Cide’de    Parklar kitap açtı.  Cide’de okullar kapalı ama parklar açık, Cide’nin  iki kütüphanesinden biri  açık…Tek kitapçısı da…Çünkü Mevlana’nın dediği gibi, “Kitapla çıkacağın yolculuğa, hiçbir gemiyle çıkamazsın.  Hiçbir yere gitmeden her yere gitmek ne güzel”….Ve “Demokrasi öyle bir çiçektir ki yalnızca okuyan toplumlarda açar.” (H. Wegels), “Kitap okumayanlar, bir dala tutunayım derken, bir yılana sarılabilir.”  “Kitaplar bize kanat takar” (ABD Kongre Kütüphanesi)

‘Kitapla Barışma Söyleşileri’ni  izleyen Cideliler Mevlana’nın önersini benimsemiş görünüyor.

Okullar tatile girmeden önce,  Cide Çevre Koruma ve Kültür Derneği’nin çağrısıyla  okullarda söyleşiler gerçekleştiren Özen’in çalışması, duyarlı, kitap dostu  Cidelilerde yankı bulmuş görünüyor.

Kitabın,  yalnızca okul yaşı, okulla ve okul  zamanıyla  sınırlı  bir ders aracı  olduğu algısı,  inancını değiştirmek…Kitabın  yaşam boyu beslenmemizi sağlayan  bir kültür nesnesi olduğunu göstermek… Kapalı mekanlar dışında, mevsiminde, açık alanların, parkların,  ağaç gölgelerinin  de iyi birer okuma yeri olabileceğini,  rol modellerle  örneklemek…Çocukları, gençleri, internt  kafelerin görsel şiddet içeren ekranlarından ve  havasız  ortamlarından  kurtarmak… amacıyla  Cide’li kitap dostları örnek bir proje  yürütüyorlar.

Bu projenin  konuk yazarı ve konuşmacısı  olan aynı zamanda gazetemiz yazarı, Okuma Araştırmacısı Ferhat Özen, çalışmanın bilimsel gerekçelerini  sorumuz üzerine  bize  şöyle açıkladı :    “Başka  bireyleri taklit etme, türün, başka bir üyesinin davranışlarını örnek alma, insan öğrenmesinde yeri olan bilişsel  bir öğrenme  biçimidir. İnsanın, hayvan türlerinde olduğu gibi, taklit, örnek alma ve başkalarının davranışlarını algılayarak,  benzerini yapma konusunda doğuştan gelen yetenekleri vardır.  Bu nedenle, yaşamın ortasında, göstere, göstere okumak ve okuyan insan figürünün, insanın bilinçaltında, diğer görseller gibi yer  etmesini sağlamak …çalışmamaızın amacıdır. Bu çalışmayı Türkiye’de ilk kez Beykoz’da BEDE’le  birlikte  uyguladık ve  sürüyor . Beş yıldır da Maltepe Belediyesi’nin katkılarıyla  2  Temmuz Parkında bu çalışmayı gerçekleştiriyoruz.

ATAŞEHİR HABİRE YAHŞİ ve TEB ANADOLU LİSESİ’NDE   FERHAT ÖZEN’DEN,  

ÖNCE KÜLTÜR ŞOKU, SONRA ‘OKUMA AŞISI’

Recep Kenan/itvhaber.com

Eğitimci ve Okuma Araştırmacısı Ferhat Özen, ‘Okuyan Topum’ projesi kapsamında yaptığı sunu ile  Ataşehir Habire Yahşi Anadolu Lisesi’nde, Adsız Kütüphanecien, Eşekli Kütüphaneci gibi ‘Çılgın Türkler’ le adeta bir ‘Kültür Şoku’ yaşattı.

Ekran bağımlılığına karşı Medya Okur Yazarlığı eğitimi yanında Kitapla Barışma Söyleşileri de gerçekleştiren Ferhat Özen,  kendi deyimi ile bir anlamda okullarda “Okuma Aşısı” yapıyor. Okulun Edebiyat Öğretmeni Türkay Savat’ın davetiyle okulda 4. Sunumunu gerçekleştiren Özen, yürüttüğü ‘Okuyan Toplum’ projesi kapsamında gerçekleştirdiği görsel destekli 2 tiyatral sunumla Ataşehir Habire Yahşi Anadolu Lisesi’nde adeta bir ‘Kültür Şoku’ yaşttı diyebiliriz. Şöyle ki Özen öğrencileri ve salondaki konukları adeta bin yıllık kültür tarihimize bir yolculuğa çıkardı. 900’lerin sonunda İslam Aydınlanması’ndan, İbn-ü Rüşd’e, İbn-ü Haldun’dan, Cumhuriyet Aydınlanmasına, Çanakkale’ye, Endülüs’ün kitap Medeniyeti’ne, Atatürk’e, Millet Mektepleri’ne, Eşekli Kütüphaneci’ye, Köy Enstütüleri’ne, buradan, ekranların bizi ayartan, baştan çıkaran, bir cazibe merkezi olduğu, öğrencilerin bile okuma hakkını elinden aldığı, ‘teknolojik yeni bir ortaçağa’ yani günümüze getirp götüren  bir şölen…

Ataşehir Milli Eğitim İlçe Şube Müdürü İrfan Zeki Er ve Habire Yahşi Anadolu Lisesi Müdürü İsa BOYLU’nun da katıldığı, Ferhat Özen’in sunumu, ekran bağımlılığına karşı “Medya Okur Yazarlığı” eğitimi yanında okuma alışkanlığı kazandırmayı da amaçlıyor. Bu amaçla “Kitapla Barışma Söyleşisi” gerçekleştiren Özen’in atölye çalışması şeklinde gerçekleştirilen sunuları öğrenciler ve öğretmenler ile birlikte MEM Şube Müdürü İrfan Zeki Er tarafından da ilgi ile izlendi.

1 saat süren Ferhat Özen’in sunusunu dikkati dağılmadan, sıkılmadan ilgi ile izlediğinin altını çizen Ataşehir İlçe Milli eğitim Şube Müdürü İrfan Zeki Er, Özen’in bu çalışmasından öğretmenlerin de yaralanması gerektiğini belirtti.

 “DÜŞÜNCELERİM DEĞİŞTİ”, “ÇOK ETKİLENDİM”

      Ferhat Özen’in ekran bağımlılığına karşı “Medya Okur Yazarlığı” eğitimi ve okuma alışkanlığı kazandırma amaçlı gösterisini Müdürleri İsa BOYLU ile izleyen Habire Yahşi Anadolu Lisesi öğrencileri, yazdıkları geri bildirimlerde; “Ben okumayı hiç sevmiyordum, bu konferanstan sonra düşüncelerim değişti”, “Çok etkilendim”, “ Kitaplara karşı ilgim arttı”, “Kitapla ilgili düşüncem değişti” şeklinde görüşler belirtmeleri dikkat çekti.

GERÇEKLEŞTİRDİĞİ PROJELER

1. Sunay Akın’ın katkıları ve Kadıköy Belediyesi işbirliğiyle Bizi Kitaplar Kurtarır…
Saydam gösteri ve müzik efektleriyle destekli tiyatral sunum
(Okuyan Toplum Projesi, Duygu Atölyesi’nin Kitapla Barışma Söyleşileri.
Hedef Kitle : Öğrenci, veli ve öğretmenler)

2. CarrefourSA Maltepe Park işbirliği ile “Alışveriş Listelerinde Kitaplara da Yer Var”

3.BEDES (Beykoz Eğitime Destek Derneği) ile Ekran Bağımlılığından Kurtulma Kitapla Barışma Söyleşileri

4. Şanlıurfa Valiliği Işığımı Arıyorum, Okuyorum kampanyası…
Şanlıurfa Valisi Sayın Nuri Okutan’ın çağrısı üzerine bu ildeki liselerde 26 sunum gerçekleştirildi…
Işık kitaplarda. El hak* ışık doğudan yükselir.

(*) Gerçekten, doğrusu

Trajediyle komedinin sınırlarında bir kule cambazı gibi gezinen Sunay Akın, tek kişilik gösterilerinde, ekranları başından kalkıp gelebilen‘izleyiciler’i, bir kültür şokuyla sarsıyor.

PROJEYE İLK BÜYÜK DESTEK SUNAY AKIN’DAN GELDİ.
Kendisi de aynı zamanda çok sıkı bir araştırmacı olan Şair Sunay Akın, araştırmaların soğuk gerçeğini sanatla inceltip süsleyip sevdirirken, izleyenleri kitaplara kışkırtıyor

FERHAT ÖZEN’İN ARAŞTIRMALARINDAN DA YARARLANIYOR.
Sözel kültürden yazıyı atlayarak görsel kültüre yakalanan bir toplum, Çağdaş Meddah Sunay Akın’la yazıyı yeniden keşfedebilir mi? Sığ sularda deve güreşi yapmadan toplumu ve yönetenleri derin düşünmeye ve kendini aşmaya çağıran ‘Sunay Bey Tarihi’ nin bunu başardığını gözlerimle gördüm, kulaklarımla duydum.

Onu izlerken bir ara Antik Çağ filozoflarından Eflatun’un “Ya devlet adamları filozof ya da filozoflar devlet adamı olmalı…” sözünü anımsadım.
Kadıköy Belediyesi Kültür Sanat Danışmanı da olan Sunay Akın “Okuyan Toplum Projesiyle çok güzel şeyler yapacağız” müjdesini de izleyici önünde veriyor. “Okuyan Toplum Projesi” desteğinden dolayı Sevgili Sunay Akın’a çok teşekkür eder

DEPREM GECESİ, KENDİNİ KURTARMAK YERİNE KİTAPLARI KURTARMAYA KOŞAN KÜTÜPHANECİ…

Deprem gecesi, kendini kurtarmak yerine kitapları kurtarmaya koşan ve bu sırada çöken kütüphanenin altında kalarak yaşamını yitiren kahraman kütüphanecinin öyküsü…
Sayın Metin Erksan’ın gün yüzüne çıkardığı, daha sonra onun önerisiyle, Devlet Kitaplığının gazete arşivlerinde izini sürdüğüm, kahraman kütüphanecinin Metin Erksan’ ın anlatımıyla işte gerçek (*) öyküsü :

1939 Erzincan depremi sırasında Şehir Kütüphanesi de yıkılır. Kitaplar yıkıntı altında kalır. Kütüphane memurunun eşi , annesi, babası, kardeşi, çocukları yıkıntı altında kalıp ölürler. Kütüphane memuru tüm ailesinin öldüğünü görür ve bilir. Deprem aralıklı olarak sürer. Kütüphane binasının sağlam kalan bölümleri sürekli yıkılır. Kütüphane memuru bu tehlikeli durumda ve büyük acısına karşın, yıkıntılar altında kalan kitapları sandıklara yerleştirmeye başlar. Kitapların çoğu el yazması kitaplardır. Bu yazmalar arasında Şeyh Galib’in el yazısı da vardır. Kitap dolu sandıklar Ankara’daki Milli Kütüphaneye gönderilir. Kimdir bu memur? Bu memurun anısına bir yazıt, bir anıt bile yok. Bu toplum, bu etik (ahlak felsefesi) ile yaşayamaz ölür.

“IŞIK, DOĞUDAN YÜKSELİR…”
“Kitapla Barışma Söyleşileri”ne katılan liseli öğrencilerin % 87’ sinin kitap okumayla ilgili görüşleri ‘çok olumlu’ olarak değişti…

Şanlıurfa Valisi Sayın Nuri Okutan’ın 24 Kasım 2009 tarihinde başlattığı, “Işığımı Arıyorum, Okuyorum” kampanyası, yeni katılımlar ve etkinliklerle sürüyor.
Okuyan Toplum Projesini üç yıldır İstanbul’daki okullarda yürütmekte olan Ferhat Özen, valiliğin başlattığı “Işığımı Arıyorum, Okuyorum” kampanyası için bir haftadır Şanlıurfa’daydı. Şanlıurfa Valisi Sayın Nuri Okutan’ın çağrısı üzerine geldiği bu ilde (ilimizde), Okuma Araştırmacısı Ferhat Özen, bir haftada öğrencilere 22, öğretmenlere 2, velilere 2 olmak üzere toplam 26 konferans verdi. Saydam gösteri ve tiyatral biçimde sunulan, müzik efektleriyle de destekli söyleşi, öğrenciler arasında büyük ilgi gördü. “Hayatımda bir dönüm noktası oldu.” “Bundan sonra hep kitap okuyacağım.” “ Kitap okumadığım için pişmanım.” “ Çok mutlu oldum. Devamının gelmesini istiyorum.” “Muhteşem bir sunumdu.” “Sunum harikaydı, özellikle de örnekler çok güzeldi.” “Ekran bağımlısıydım. Bu sunumu izledikten sonra kitaba olan ilgim arttı.” “Kitap okumanın önemini çok iyi öğrenmiş olduk.” “ Kitap okumuyorum ama bundan sonra eminim ki en az yılda 20 kitap okuyacağım.” “Hemen yeni bir kitap daha alıp okumam gerekiyor.” “Bundan sonra daha çok kitap okuyacağım. Gerçekten iliklerime kadar etkilendim.” “Çok etkileyici bir sunumdu. Hatta diyebilirim ki bizi karanlıktan kurtardınız.” “Bu konferansta görmeyi öğrendim. Dar bir pencereden değil de geniş bir pencereden bakmayı öğrendim.” vb… vb… şaşırtıcı geri bildirimler… Bir öğretmenin yazdıkları daha da şaşırtıcıydı… “Her cümleyi, her kelimeyi ürpererek izledim, dinledim. Dinlemek, konuşmaktan zordur. Ama dinleyip bu kadar keyif alabileceğimi, kendimizle yüzleşmenin bu kadar acı vereceğini düşünemezdim. Bir Öğretmen olarak okuyan Toplum Projesini tam anlamıyla destekliyorum”